En San Juan Tomasquillo se colocó recientemente la primera piedra del nuevo plantel del Telebachillerato Comunitario No. 506, anunciado como una inversión en el futuro educativo de la juventud xalatlaquense. Sin embargo, lejos de ser motivo de celebración unánime, el arranque de esta obra reavivó el malestar social acumulado por proyectos inconclusos y mal ejecutados en el municipio.
“¡CIMIENTOS DE FUTURO!” fue el lema con el que el gobierno municipal promocionó el inicio de la construcción del Telebachillerato.
Un acto simbólico en el que se colocó la primera piedra del plantel, bajo el argumento de que “en la educación no se gasta, se invierte”. La obra atendería de forma directa a estudiantes que, desde 2015, cursan el bachillerato en condiciones improvisadas, sin instalaciones dignas.
Sin embargo, habitantes de la zona expresaron escepticismo ante el anuncio, pues temen que esta obra quede, como muchas otras, a medias o en el olvido.
Educación como bandera, pero sin cimientos reales
En su discurso oficial, el gobierno local afirma que la inversión en educación es su prioridad. Pero cifras de la Plataforma Nacional de Transparencia y el Portal de Obra Pública del Edomex muestran que en 2024, el municipio destinó apenas el 2.1% de su presupuesto anual total a infraestructura educativa, mientras que más del 25% se dirigió a gastos de comunicación social y operativa.
Entre la necesidad y la desconfianza
El nuevo Telebachillerato, con clave CCT 15ETK0506G, ha funcionado desde hace casi una década sin infraestructura propia, en aulas prestadas o adaptadas. Por ello, la obra en San Juan Tomasquillo responde a una necesidad legítima. Sin embargo, la desconfianza ciudadana es profunda y creciente.
Exigen auditoría y continuidad
frente al malestar creciente, habitantes de San Juan Tomasquillo han solicitado a la Contraloría del Estado una auditoría técnica y financiera del programa “Cimientos de Futuro
El Telebachillerato No. 506 fue presentado como un emblema de inversión en el futuro la comunidad ya no espera discursos, sino soluciones concretas: aulas, techos, maestros y clases. Porque en la educación, no se gasta… pero tampoco se miente.
Diego Sánchez